לקראת שנת הלימודים המתקרבת אני מוצאת את עצמי מרבה להרהר בנושא תקשוב השיעורים. ברור לי שאני רוצה לתקשב שיעור ועוד יותר ברור לי שהשיעור במסגרת בית הספר התיכון עדיין לא יכול להיות מתוקשב במלואו.
בשיעור האחרון דיברנו על שיעורים מתוקשבים באקדמיה. ודיברנו על שלוש אפשרויות תקשוב:
• תקשוב כהעשרה – השימוש ברשת הוא בעיקר להעשרה של ההוראה. ההוראה ממשיכה להיות פנים-אל-פנים, ואילו מרכיב התקשוב לא משמש כמרכיב חובה או כמרכיב עם ציון.
• תקשוב כמעורב – השימוש באינטרנט הוא חלק נכבד מההוראה, הפעילויות ברשת הן חובה ומהוות מרכיב מהציון הסופי בקורס.
• תקשוב מלא – האינטרנט משמש סביבה לימודית מרכזית להוראה של קורס או של תכנית לימודים מלאה. פעילות הקורס מתרחשת כולה ב"רשת": תוכני הקורס מוצגים ברשת והם מגוונים ועתירי מדיה – חומר טקסטואלי, וידאו, קול, אנימציות וכדומה – והלמידה מתרחשת בקבוצות דיון ובפעילויות שיתופיות.
השאלה הנשאלת היא איך עושים זאת? כלומר איך מתקשבים שיעור? איך מעודדים אינטראקציה עם הלומדים?
הירשם ל-
תגובות לפרסום (Atom)
אין תגובות:
הוסף רשומת תגובה