למשחק לימודי מטרות ברורות ומוגדרות, הוא אינו אמור לכסות את כל תוכנית הלימודים! אם כך למה להשתמש במשחק לימודי? משום שמשחק לימודי מכוון להפקת תועלת לימודית תוך יצירת עניין לאורך משך המשחק.
למשחק לימודי ארבעה עקרונות חשובים:
• התכנים בהם עוסק המשחק חייבים להיות נכונים ומדויקים וכך גם כל התוכן הנלווה הכלול בו.
• כל המשתתפים צריכים לעסוק כמה שיותר בפעילות המכוונת להשגת המטרות הלימודיות שהוגדרו. - ופחות בכל השאר...
• הצלחה במשחק כולו תלויה בהשגת המטרות הלימודיות - לא רק במזל. במקרה של אי הצלחה מספק משוב בונה (משוב שאפשר ללמוד ממנו).
• יש לאפשר רמות שונות במשחק.
השאלה הנשאלת היא מה האפקטיביות של משחק לימודי? לדעתי האפקטיביות גבוהה מאוד. מניסיוני בהוראה אני יודעת שכאשר הלמידה חווייתית התלמיד לומד יותר וזוכר את החומד הנלמד לפרק זמן ארוך יותר. המשחק תורם לתהליך הלמידה בתחום הקוגניטיבי, משום שהוא מהווה אתגר. תוך כדי משחק מתרגלים המשתתפים את הנושאים הנלמדים.
צפו בסרטון המראה פיתוח של חברת Muzzy Lane.
החברה פיתחה את המוצר הזה במיוחד כדי שיסייע למורים ללמד על מלחמת העולם השנייה: הגורמים למלחמה ואסטרטגיה מדינית, צבאית ודיפלומטית.
יום חמישי, 5 בנובמבר 2009
הירשם ל-
תגובות (Atom)
