שיעורים דיגיטליים

כל שנה, לפני פתיחת שנת הלימודים החדשה, מכנסים את כל מורי בית הספר ומציגים להם תוכנות וחומרות חדשות שפותחו לצרכי חינוך ומנהל. כל צוות המורים מתמלא מוטיבציה ועוזב את הישיבה כאשר כלל המורים מלאי התפעלות נוכח החידושים הטכנולוגים.
לאחר מספר שבועות ההתלהבות הראשונית פגה והשגרה משתלטת שוב על חדר המורים ,וגורלן של הטכנולוגיות נחרץ.מחליטים לנסות אותן "בשנה הבאה..."
מה צריך לעשות כדי לשנות את התסריט הצפוי הזה? כיצד אפשר לקשור את טכנולוגיות המחשב לתכניות הלימודים הכיתתיות?
כדי שתוכניות תקשוב יצליחו עלינו לגלות כיצד הטכנולוגיה מקדמת את הלמידה.
מורים בוחרים אסטרטגיות הוראה יעילות המקלות על הלמידה.
כדי לשלב בהצלחה את טכנולוגיית המחשבים בתכנית הלימודים המורים זקוקים למשאבים ולתמיכה.
משאבים כמו: זמן בכדי ללמוד ולהתעמק בטכנולוגיה, ומשאבים חומריים כמו מחשבים ניידים ותשתית אינטרנט.
תמיכה צריכה להיות מכמה מקומות: מצד אחד מורים עמיתים המשמשים כמנחים זה לזה, ומן הצד השני תמיכה טכנית בהפעלת הטכנולוגיות.