שיעורים דיגיטליים

כל שנה, לפני פתיחת שנת הלימודים החדשה, מכנסים את כל מורי בית הספר ומציגים להם תוכנות וחומרות חדשות שפותחו לצרכי חינוך ומנהל. כל צוות המורים מתמלא מוטיבציה ועוזב את הישיבה כאשר כלל המורים מלאי התפעלות נוכח החידושים הטכנולוגים.
לאחר מספר שבועות ההתלהבות הראשונית פגה והשגרה משתלטת שוב על חדר המורים ,וגורלן של הטכנולוגיות נחרץ.מחליטים לנסות אותן "בשנה הבאה..."
מה צריך לעשות כדי לשנות את התסריט הצפוי הזה? כיצד אפשר לקשור את טכנולוגיות המחשב לתכניות הלימודים הכיתתיות?
כדי שתוכניות תקשוב יצליחו עלינו לגלות כיצד הטכנולוגיה מקדמת את הלמידה.
מורים בוחרים אסטרטגיות הוראה יעילות המקלות על הלמידה.
כדי לשלב בהצלחה את טכנולוגיית המחשבים בתכנית הלימודים המורים זקוקים למשאבים ולתמיכה.
משאבים כמו: זמן בכדי ללמוד ולהתעמק בטכנולוגיה, ומשאבים חומריים כמו מחשבים ניידים ותשתית אינטרנט.
תמיכה צריכה להיות מכמה מקומות: מצד אחד מורים עמיתים המשמשים כמנחים זה לזה, ומן הצד השני תמיכה טכנית בהפעלת הטכנולוגיות.

מה היה לנו בסמסטר השלישי?

רגע לפני פתיחת הסמסטר האחרון, אני רוצה לסכם את הסמסטר השלישי.
בסמסטר זה, כמו בכל הסמסטרים שקדמו לו למדנו ארבעה קורסים:
הערכת טכנולוגיות ידע למדנו עם המרצה דר' גילה קורץ. בקורס זה ניסינו לזהות את האתגרים והקשיים הצפויים ביישום טכנולוגיות ידע בהוראה הכיתתית, הערכנו אתרי אינטרנט לימודיים, התנסו בכתיבת מושג בסביבת ויקי ולמדנו כיצד להעריך את שילוב התקשוב בלמידה עפ"י מודלים שונים.
ניתוח ויישום ת"ל ממוחשבות למדנו עם המרצה דר' שרה שדה. בשיעור זה למדנו לבנות ולהעריך ת"ל ממוחשבות וכמטלת סיכום בנינו עצם למידה.
הקורס בשלישי עסק בבניית אתרי אינטרנט. למדנו לבנות דפי אינטרנט באמצעות תוכנות שונות.
הקורס האחרון עסק בפסיכולוגיה ההתפתחותית של הילד. דר' שפיק מסאלחה הזכיר לנו את התיאוריות השונות של פיאזה, אריקסון, בלובי, פרויד ועוד.

dreamweaver

באחת המטלות לסיום הסמסטר השלישי נתבקשנו לבנות אתר אינטרנט באמצעות תוכנת dreamweaver. במהלך בניית העבודה מצאתי מדריך שימוש בתוכנה המכיל את כל המידע הרלוונטי לבניית אתר. לשימושכם!

למידה מרחוק באמצעות Video Conferencing או איך ניתן להתגבר על המחסור בכוח אדם באמצעות טכנולוגיה?

ערב פתיחת שנת הלימודים ועדיין בבתי הספר מחפשים מורים לאנגלית, עדיין חסרים מורים שיאיישו את כל המשרות. מצוקה זו של מורים לאנגלית מורגשת בכל שנה ולכן התחלתי לחשוב האם ניתן להתגבר על המחסור בכוח אדם על ידי למידה מרחוק. נזכרתי שקראתי בעבר בגיליון הראשון של מחשבים וחינוך תקציר מאמר שמתורגם מאנגלית שמתאר שימוש בטכנולוגית Video Conferencing ללמידה. המאמר מספר על מורה שמלמדת צרפתית בשלוש בתי ספר בו זמנית. כמובן שיש בעיות, בעיקר טכניות, אך המורה מדווחת שמעבר ללמידת השפה הצרפתית למדו הילדים את אומנות התקשורת ורכשו מיומנויות טכניות שונות.